Los errores se pueden corregir L.A.Vavulina

De profesión no soy maestra, ni psicóloga, sino sólo un contable. Pero tengo tres hijas, ahora casi adultas (18, 19 y 20 años). Y quiero compartir esa parte de mi experiencia y observaciones que pueden ser útiles para todos nosotros en el trabajo de crianza de los niños.

Antes de asistir a clases en la Escuela del Dr. Antonov yo era una muy común madre promedio que forjó sus relaciones con los niños en el siguiente estereotipo: Soy una madre, amo a mis hijas, me preocupo por ellas, les deseo el bien, soy mayor, tengo más experiencia y sé mejor lo que hay que hacer y cómo hay que hacerlo. Y así que tengo todo el derecho de establecer normas, de imponer mis puntos de vista, dar órdenes, exigir que obedezcan y castigarles si el resultado no cumple con mis expectativas. Cualquier libertad de elección se permitía sólo dentro de esos límites, que se correspondían con mis ideas de lo que es bueno y lo que es malo. En cada cosa, surgía mi lucha con las niñas, porque trataba de hacer de ellas lo que yo quería que fuesen. Esta lucha continuó con éxito dispar: a menudo se resistían, no obedecían, eran groseras y se negaban a llevar a cabo mis solicitudes y órdenes. Fue doloroso para mí, porque yo creía que lo hacían para fastidiarme: después de todo, ¡yo sabía lo que era bueno! Los resentimientos mutuos crecieron como una bola de nieve.

Y habría seguido así hasta el final de mi encarnación si un día no me hubiese dicho a mí misma: «¡Basta! ¡Ya es suficiente! Tengo que hacer algo, porque he llegado a un punto muerto».

Empecé a hacerme preguntas. ¿Por qué vivo? ¿Cuál es el significado de la vida? No sólo me hacía preguntas; empecé a buscar respuestas a ellas. Leí diferentes libros, los que pude encontrar; fui a la iglesia. Pero ahí había muy pocas respuestas, y las preguntas se hicieron más y más numerosas, hasta que Dios me mostró el camino con la ayuda de los libros del Dr. Antonov.

¡Fue una revelación para mí! Los leí ¡y no podía creer que hubiese encontrado respuestas a las preguntas que me habían estado acosando durante tanto tiempo!

Más tarde, cuando empecé a practicar esos métodos y reconstruir mi vida, llevándola a una correspondencia con la intención de Dios, volví a leer esos libros muchas veces. Ahora no me separo de ellos, ¡y cada vez descubro en ellos algo nuevo, inadvertido por mí!

Gracias al trabajo que he hecho sobre mí misma puedo ver los cambios en las relaciones con mis hijas, por ejemplo, en su actitud hacia mí.

En primer lugar, les di libertad, las liberé de mi tiranía. ¡Esto no significa anarquía y permisividad total! Simplemente eliminé las pequeñeces, las «liberé», dejando como enlace de conexión entre nosotras sólo mi amor, paciencia, compasión, y la constante voluntad de acudir en su ayuda.

No puedo decir que fue fácil para mí. Incluso ahora sigo luchando; pero ahora es una lucha con mi propio ego. Y mis hijas, que antes sólo trataban de ignorarme, ahora se sienten atraídas hacia mí. Vienen buscando consejo, vienen sólo para hablar, para sentarse conmigo, para estar juntas; les gusta quedarse conmigo.

Ahora trato de criarlas con mi propio ejemplo: cómo trato de mejorarme a mí misma. No debe haber ninguna falsedad aquí: ¡es sólo la sinceridad en las relaciones lo que da un resultado positivo! Si en algo cometo errores, los reconozco y trato de corregir lo que se puede corregir.

Las niñas dejaron de ofenderme porque yo… ¡dejé de estar resentida! ¿Qué sentido tiene ofender a alguien que no se resiente? Una vez mi hija mayor, tras una de sus fechorías, dijo de repente, por primera vez: «¡Lo siento, mamá!», y luego añadió «Sé que no estás dolida, pero de todos modos ¡lo siento!»

Estoy tratando de enseñar a mis hijas a ser autosuficientes: a tomar decisiones, a llevar a cabo acciones y asumir la responsabilidad por ellas.

La sabiduría de los padres al tratar con niños consiste también en darles la oportunidad de cometer errores y que aprendan de ellos, acumulando su propia experiencia de vida. Por supuesto, esto no debe llegar al absurdo: por ejemplo, hacerse a un lado y esperar a que el niño adquiera la experiencia de un drogadicto, ladrón o asesino.

Pero si hay demasiada preocupación y deseo de proteger a los niños de todos los problemas y dificultades de la vida, esto impide su crecimiento, los convierte en observadores pasivos de la vida, en dependientes: no tiene sentido hacer nada si tus padres lo harán mejor. Y en la tercera edad, los padres reciben los frutos de tal crianza: cuando tienen que seguir apoyando financieramente a sus hijos adultos, que todavía llevan una forma de vida infantil.

En conclusión, quiero decir que Dios enseña y educa a cada uno de nosotros —y en este sentido somos todos iguales con nuestros hijos—. Son sólo las etapas del programa de capacitación las que son distintas por las diferencias de edad. Nuestra misión es ayudar a los niños a dominar esas etapas del programa que nosotros ya hemos pasado, aunque tal vez no en la misma forma que está prevista para ellos. Y podemos hacerlo de manera óptima mediante nuestro propio ejemplo: mostrando la mejor manera de hacer algo, de comportarse en determinadas situaciones.

Sólo dos años han pasado desde el inicio de mi trabajo de reforma, de «reeducación» de mí misma. Mis hijas ya no son niñas y, por desgracia, no todos los métodos y directrices que se describen en este libro son adecuados para su edad. De todos modos, puedo decir que el resultado de mi trabajo me hace feliz. Ahora en nuestra casa hay calor, es acogedora y confortable; ¡vivimos en paz! No es el mobiliario y la calefacción lo que crea el confort y la calidez en el hogar; son las buenas relaciones basadas en el entendimiento mutuo, el respeto, el amor, la paciencia y la compasión por los demás.

… Me «desperté» un poco tarde en mi vida. Así que quiero aconsejarle: ¡no pierda el tiempo en vano! De hecho, ¡cuanto antes empiece a trabajar en sí mismo, tanto mejor será el resultado! Y en este trabajo, puede recibir mucha ayuda de la lectura de este y otros libros del Dr. Antonov.